La integración del ruso como L2 en edades tempranas

  1. García Díaz, Cristina 1
  2. Barros García, Benamí 2
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Russian Center “Russkiy Mir” at the University of Granada
Revista:
Mundo eslavo

ISSN: 1579-8372

Año de publicación: 2016

Número: 15

Páginas: 69-76

Tipo: Artículo

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Resumen

El objetivo principal de este trabajo es poner de relieve la importancia de integrar el ruso como lengua extranjera en las edades tempranas de aprendizaje en España. Para tal fin, trazamos un recorrido sobre los modelos y teorías de la enseñanza y adquisición de lenguas extranjeras, así como advertimos algunas especificidades del aprendizaje del lenguaje en edades tempranas y de la lengua rusa. Por último, hacemos hincapié en ciertas estrategias y métodos especialmente eficientes respaldados por la investigación neuroeducativa para una práctica docente que consiga resultados positivos en cuanto a habilidades comunicativas.

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Fuente de los datos: Dialnet