Validación empírica del potencial pedagógico de la traducción: la atención a la forma en actividades colaborativas de traducción

  1. Sánchez Cuadrado, A.
Revista:
Journal of Spanish Language Teaching

ISSN: 2324-7800,  2324-7797

Año de publicación: 2017

Volumen: 4

Número: 2

Páginas: 136-151

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/23247797.2017.1408970 GOOGLE SCHOLAR
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