Capítulo 101. La teoría de los principios científico- didácticos para la enseñanza de la geografía y la historia, como nuevo modelo educativo para alumnado con necesidades especiales

  1. Javier Contreras García 1
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Libro:
Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa
  1. El Homrani, Mohammed (coord.)
  2. Ávalos Ruiz, Inmaculada (coord.)
  3. Báez Zarabanda, Diego Enrique (coord.)

Editorial: Comares

ISBN: 978-84-9045-519-7

Año de publicación: 2017

Páginas: 913-920

Tipo: Capítulo de Libro

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