La motivación de logro mejora el rendimiento académico

  1. García Ramírez, José Miguel 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Año de publicación: 2016

Volumen: 5

Páginas: 1-8

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.39336 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

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Resumen

Resumen: A través de los proyecto s de innovación docente las universidad es mejoran y consolidan la calidad de la educación que ofrecen, tomando la creatividad y visibilidad como claves de la motivación por competencias y logro. Método: La investigación se realiza durante el curso académico 2013 - 14, a través del proyecto de innovación docente “ReiDoCrea” de la Unive rsidad de Granada. Los participantes (N= 62 , M= 22.7 , SD= 6 .6 ), estudiantes de la Facultad de Ciencias del Trabajo , se adscribieron voluntariamente al Grupo Experimental (n=30) o al Grupo Control (n=32) . El grupo e xperimental participó en el proyecto, mientras que el grupo control no participó; los instrumentos utilizados fueron dos pruebas objetivas (pre y post) del programa de evaluación académica. Resultados: El análisis estadístico muestra que existen diferencias significativas entre los resultados obtenidos por el Grupo Experimental (M=83.6, SE=1.259, t (60)=3.748, p <.05, d =.95, r = .43) y el Grupo Control (M=77.25, SE=1.14). Conclusiones: En la innovación docente, la motivación por competencias y de logro es clave para desarrollar el pensamiento creativo y mejorar el rendimiento académico.

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Fuente de los datos: Dialnet