MOOC y el aprendizaje de una lengua extranjera¿Back to the future?

  1. Varela Salinas, María José
  2. Burbat, Ruth
Aldizkaria:
Revista de lingüística y lenguas aplicadas

ISSN: 1886-2438

Argitalpen urtea: 2017

Zenbakia: 12

Orrialdeak: 151-159

Mota: Artikulua

DOI: 10.4995/RLYLA.2017.6564 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista de lingüística y lenguas aplicadas

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

The MOOC offer is growing exponentially, little by little also in the field of foreign language acquisition. Due to the characteristics of MOOC as a way of teaching and learning that addresses a potentially unlimited audience, its methodology is subject to these particularities, which necessarily influences the achievement of competencies in communication skills such as speaking and writing as well as listening and reading comprehension. Our contribution deals with these limits of MOOC and raises the question, to what extent the related methodology is a step backwards towards essentially formal approaches already surpassed in foreign language teaching.

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