Políticas educativas en la hegemonía neoliberal

  1. Javier Molina Pérez 1
  1. 1 Universidad de Granada. Departamento de Pedagogía (España)
Revista:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Año de publicación: 2017

Número: 23

Páginas: 38-48

Tipo: Artículo

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Resumen

Se trata de un artículo de revisión bibliográfica. El trabajo se centra en el análisis ideológico de las políticas educativas que se introducen en España y otros países. Éstas responden a las prácticas neoliberales. En la primera parte del texto se realiza un desarrollo teórico introductorio y un análisis donde se sintetizan sucesos y acontecimientos históricos a fin de describir la evolución desde el liberalismo decimonónico hasta las prácticas neoliberales actuales. En la segunda parte se realiza una revisión teórica donde se focaliza la atención en los presupuestos neoliberales que trascienden del ámbito político-económico para instaurarse en sectores de rentabilidad social. Se abordan además, distintas perspectivas de análisis de la globalización y del neoliberalismo, así como la confluencia de este sistema político con otras racionalidades ideológicas como el neoconservadurismo, convergiendo ambos en el afán por la privatización de la educación. Por otro lado, se analizan los efectos de las prácticas neoliberales en el ámbito educativo, destacando el favorecimiento de los cuasimercados educativos, la instrumentalización del currículum para su adecuación al mercado laboral, así como los discursos que abogan por modelos de gestión escolar basados en la competencia y comparabilidad. En el último apartado se establecen las principales conclusiones de la compilación realizada. Se explicita el favorecimiento de procesos de privatización endógena y exógena. Éstos se favorecen desde instituciones supranacionales, que además, conciben el sistema educativo como un instrumento al servicio de la competitividad económica.

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Fuente de los datos: Dialnet