Historia contemporánea de la formación enfermera en las fuentes orales.El caso de las escuelas de Ayudantes Técnicos Sanitarios (ATS) del distrito universitario de Zaragoza

  1. Yolanda Martínez Santos 1
  2. Concha Germán Bes 2
  3. Manuel Amezcua 3
  1. 1 Enfermera, Hospital General de la Defensa de Zaragoza. Zaragoza, España. Profesora Asociada Clínica, Facultad de Enfermería y Fisiatría, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, España.
  2. 2 Profesora Titular. Facultad de Enfermería y Fisiatría, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, España
  3. 3 Profesor Titular. Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios, Universidad de Sevilla, Sevilla, España. Grupo de Estudios Documentales. Fundación Index, Granada, España
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Journal:
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero

ISSN: 1699-6011

Year of publication: 2017

Issue: 13

Type: Article

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Abstract

Oral sources play a crucial role in the study of nursing´s contemporary history, allowing us to discover how the professional identity of the Technical Healthcare Assistants (ATS) was gradually built. The aim of this study is to identify the key elements in the history of the schools of ATS in the university district of Zaragoza, and to describe their training based on the lived experience of the interviewees. Nineteen in-depth interviews were carried out following oral history´s methodological guidelines, and were subsequently analysed using a qualitative methodology with a phenomenological approach. The participants´ narratives about their professional lives were fundamental to understand how nursing training was implemented at that time, marked by a high demand of trained nurses and an expanding healthcare system.

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