Soluciones digitales para profesores en apurosHerramientas y recursos tecnológicos para dinamizar el aula virtual

  1. Manzanares Triquet, Juan Carlos 1
  2. Moya García, María 2
  1. 1 Universidad de Lengua y Cultura de Pekín (BLCU)
  2. 2 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales

ISSN: 1549-2230

Year of publication: 2022

Issue Title: La educación digital en tiempo del COVID-19

Volume: 19

Issue: 2

Pages: 255-264

Type: Article

DOI: 10.5209/TEKN.77533 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Sustainable development goals

Abstract

In a world highly influenced by new technologies, the COVID-19 pandemic has increased the need to incorporate ICT tools and resources into educational practice. Currently there is a wide range of technological possibilities for use in teaching. However, the abundance and heterogeneity of didactic apps and virtual platforms can be overwhelming. Teachers nowadays face the challenge of adapting to an unknown environment without the proper training and guidance on key tools and methodologies. This article is intended as a support for teachers who have to transition rapidly to teaching in virtual environments and identifies key online teaching tools.

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Data source: Dialnet