Adquisición de competencias en Reanimación Cardiopulmonar Básica en un Instituto de Educación Secundaria

  1. Pérez Bailón, Ana María
  2. Cárdenas Cruz, Antonio
Revista:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Monograph: "Development of New Teaching Skills"

Volumen: 11

Número: 4

Tipo: Artículo

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.3849 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La parada cardiorrespiratoria (PCR) es una de las principales causas de muerte en los países industrializados. La reanimación cardiopulmonar (RCP) por testigos aumenta la supervivencia pero no hay formación en RCP en España en el sistema educativo.Este trabajo analiza la implementación de un programa de formación para profesores de Educación Secundaria por parte de sanitarios y, posteriormente, la adquisición de competencias por parte del alumnado comparando según el docente que los ha formado (profesor/a o sanitario), en un instituto de Granada (España), objetivando una adquisición de competencias adecuada a todos los niveles y mejor cuando el docente es profesor/a.

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Fuente de los datos: Dialnet