Variables psicológicas y académicas que inciden en la adquisición de competencias clave y en el rendimiento académico en adolescentes mexicanos y españoles
- Machado Parra, J.P.
- Antonio Baena Extremera Co-director
- Raúl Fernández Baños Co-director
Defence university: Universidad de Granada
Fecha de defensa: 24 November 2022
- Eduard Inglés Yuba Chair
- María del Mar Ortiz Camacho Secretary
- José Antonio Sánchez Fuentes Committee member
Type: Thesis
Abstract
El gobierno de México y la Secretaría de Educación Pública del país focalizan su atención en mejorar su propio sistema educativo. En el proceso de enseñanza-aprendizaje de un sistema educativo, intervienen gran infinidad de factores que pueden aumentar o disminuir la probabilidad de su propio éxito y el rendimiento académico de los estudiantes en función de la interacción que se producen entre ellos. Entre estos factores, la satisfacción que experimente el alumnado, la percepción de su propio aprendizaje y el papel del profesorado, adquieren gran relevancia y más aún si se tienen en cuenta los resultados alcanzados en informes externos de carácter internacional como el Informe PISA. Factores que precisan ser abordados en la educación mexicana.