Mentoring and Research Self-Efficacy of Doctoral Students: A Psychometric Approach

  1. Amador-Campos, J.A.
  2. Peró-Cebollero, M.
  3. Feliu-Torruella, M.
  4. Pérez-González, A.
  5. Cañete-Massé, C.
  6. Jarne-Esparcia, A.J.
  7. Triadó-Ivern, X.
  8. Guàrdia-Olmos, J.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 4

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI13040358 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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