Aplicación de un programa de intervención para mejorar la comprensión táctica en fútbol salaun estudio en contexto educativo

  1. Alba Práxedes Pizarro 1
  2. Luis García-González
  3. Álvaro Moreno Cortés
  4. M. Perla Moreno Arroyo 1
  5. Alberto Moreno Domínguez 1
  1. 1 Universidad de Extremadura
    info

    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

    ROR https://ror.org/0174shg90

Zeitschrift:
Movimento: revista da Escola de Educação Física

ISSN: 0104-754X

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 22

Nummer: 1

Seiten: 51-62

Art: Artikel

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Zusammenfassung

El objetivo del presente estudio fue analizar el efecto de un programa de Enseñanza Comprensiva sobre la toma de decisiones y ejecución del pase y de la conducción en el fútbol sala en un contexto educativo. Participaron 21 alumnos con edades comprendidas entre los 12 y los 14 años. Las variables independientes fueron el programa de intervención basado en el modelo Teaching Games for Understanding (TGFU) y la experiencia en fútbol sala federado. Las variables de toma de decisiones y ejecución fueron evaluadas a través del instrumento de observación Game Performance Evaluation Tool (GPET). Los resultados mostraron una mejoría significativa en la toma de decisión del pase en el grupo sin experiencia tras la aplicación del programa. Sin embargo, en el grupo con experiencia no fueron encontradas diferencias en ninguna de las variables. Los resultados destacan la necesidad de establecer adaptaciones e individualizar las tareas de aprendizaje en el contexto educativo, en función del nivel de habilidad de los alumnos

Fuente de los datos: Dialnet