The written press as an instrument of informal music education in the general populationcontent analysis of three Spanish newspapers

  1. Oswaldo Lorenzo-Quiles 1
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

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Revista:
Culture and Education, Cultura y Educación

ISSN: 1135-6405,  1578-4118

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Aprendizaje extendido en la sociedad digital: combinación de entornos formales e informales

Volumen: 34

Número: 4

Páginas: 1002-1030

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/11356405.2022.2109267 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

La prensa es uno de los instrumentos de formación a lo largo de la vida que forma parte del contexto de las ecologías de aprendizaje de los ciudadanos en todas las áreas del conocimiento humano. Este trabajo analiza las características que presenta la prensa escrita generalista como vehículo de aprendizaje musical no intencional para la población común. El primer objetivo del estudio fue identificar las cualidades formales de los mensajes de contenido musical presentes en la prensa escrita de divulgación general. El segundo objetivo fue analizar el tipo de mensaje musical difundido por la prensa respecto a sus vínculos socioculturales. Se ha utilizado la metodología tanto cuantitativa como cualitativa, aplicándose ambas al análisis de contenido realizado. La fuente de datos consistió en 60 suplementos de fin de semana de tres de los diarios más leídos en España, abarcando un período de seis meses de recogida de información. Los resultados indican que es posible crear una taxonomía del aprendizaje musical informal que promueve la prensa entre la población general. Este aprendizaje está muy condicionado por variables derivadas del contexto sociocultural que le es propio, configurando una tendencia hacia la difusión de contenidos más relacionados con aspectos generales de la cultura popular urbana que con el hecho musical en sí mismo.

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Fuente de los datos: Dialnet