Situaciones-problemas sobre variable aleatoria y sus aplicaciones en distribuciones de probabilidad según libros de texto chilenos

  1. Bizet Leyton, Valeria 1
  2. Molina Portillo, Elena 1
  3. Contreras García, José Miguel 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

ISSN: 1989-6395,  1138-414X

Year of publication: 2023

Issue Title: Miscelánea

Volume: 27

Issue: 2

Pages: 351-382

Type: Article

DOI: 10.30827/PROFESORADO.V27I2.21345 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article analyzes the mathematical object (problems-situations) related to the random variable and their applications about probability distributions in five Chilean textbooks of high school, based on the Onto-Semiotic Approach to Mathematical. That mathematical object is analyzed based on a guide of problems-situations of the topics in question designed from the official Chilean curriculum. The results show absence and minimum presence of activities about calculate probabilities associated with binomial distributions and normal distributions using a technology tool, and difference between determinist variables and random variables, respectively. That demonstrates lack of alignment between the proposal of the Chilean Ministry of Education and textbooks that this organism distributed for free. This research provides valuable information for the professor that teaches the random variable and/or binomial and normal distributions at the school, the researcher who is interested in developing studies about its understanding and whom designs school textbooks to improve the presentation of this theme.

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