Competencias interculturales emancipadoras para una intervención socioeducativa transformadora

  1. María José Aguilar Idáñez 1
  2. Daniel Buraschi 1
  1. 1 Instituto Internacional de Ciencias Sociales Aplicadas (IICSA)
Revista:
Quaderns d'animació i educació social

ISSN: 1698-4404

Año de publicación: 2023

Número: 38

Tipo: Artículo

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Resumen

El artículo discute la importancia de las competencias interculturales en contextos multiculturales y los elementos problemáticos de las diferentes propuestas metodológicas que se han desarrollado en las últimas décadas. Se argumenta que, si las propuestas de desarrollo de competencias interculturales tienen como objetivo únicamente la “eficacia intercultural” y el logro de determinadas metas en contextos multiculturales sin tomar en cuenta la asimetría de poder que existe en la sociedad y la necesidad de transformar las estructuras que generan desigualdad, entonces pueden reproducir relaciones de dominación y son funcionales a un sistema injusto. Frente a los límites de los enfoques tradicionales, se desarrolla una propuesta de competencias interculturales emancipadoras entendidas como un conjunto de conocimientos, actitudes y destrezas que nos permiten trabajar con personas migrantes y racializadas promoviendo su emancipación. Las competencias interculturales emancipadoras implican un proceso de transformación personal, organizacional, institucional y social que exige tomar conciencia de la asimetría de poder que existe en las relaciones entre diferentes grupos, reflexionar críticamente sobre los modelos de intervención dominantes, comprometerse con el cambio institucional ‘interculturalizando’ las organizaciones, y promover la transformación social apoyando el protagonismo de las personas migrantes y racializadas en su lucha por el reconocimiento y el efectivo ejercicio de derechos. El texto profundiza en cinco dimensiones de competencias interculturales emancipatorias: la reflexividad, la comprensión de otros marcos de referencia, la sensibilidad intercultural, la comunicación intercultural crítica y la gestión creativa de los conflictos. Además, se proponen algunas pautas metodológicas y operativas para desarrollar estas cinco competencias.

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Fuente de los datos: Dialnet