Análisis de la salida de balón en jugadores alevines de fútbolUn estudio de caso

  1. Giménez, J.V.
  2. Requena, A.
  3. Onetti-Onetti, W.
  4. Castillo-Rodríguez, A.
Revista:
Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

ISSN: 1989-6247

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 6

Páginas: 921-946

Tipo: Artículo

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Resumen

La enseñanza de la salida de balón jugado desde atrás para llegar con buenas opciones a la zona de finalización en la etapa alevín es una realidad en escuelas y clubes de fútbol con el fin de establecer la iniciativa en el juego. El propósito del presente estudio de casos consistió (i) en analizar la eficacia de salida de balón estableciendo como criterio de eficacia si supera o no la línea del centro del campo y (ii) establecer una propuesta de mejora para la fase inicio del juego usando la metodología observacional. Se registraron 50 observaciones de salida de balón frente a rivales ranking similares para determinar las fortalezas y debilidades en zona de iniciación del juego. Los resultados mostraron que el 56% de las salidas de balón (28 observaciones) no terminaron llegando a la zona de canalización, en contraste el 44% (22 jugadas) consiguieron llegar con buenas opciones a dicha zona. Los hallazgos mostraron que para mejorar la eficacia de la iniciativa en el juego hay que dotar a los jugadores en los entrenamientos de seguridad y creatividad en la zona de inicio del juego. Finalmente, se establecieron patrones de juego que podrían mejorar estás debilidades y ser aplicadas por otros formadores durante la etapa formativa de sub-11.

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Fuente de los datos: Dialnet