Teacher Training and Sustainable Development: Study within the Framework of the Transdisciplinary Project RRREMAKER

  1. Soto-Solier, P.M.
  2. García-López, A.M.
  3. Prados-Peña, M.B.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI13080794 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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