Modelización para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Primariauna experiencia de aula

  1. Juana María Miñarro Fernández
  2. Jesús Montejo-Gámez
Journal:
Unión: revista iberoamericana de educación matemática

ISSN: 1815-0640

Year of publication: 2023

Issue: 68

Type: Article

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Abstract

This paper discusses a teaching experience designed to promote the learning of modelling as a way to develop the mathematical competence of Elementary School students. Starting from an open question about the length of a fence at their school, 24 sixth-grade students solved a set of subtasks based on the principles of design of Modeling Eliciting Activities. The analysis of the experience exposed its competencecharacter. In particular, it was found that the children engaged autonomously in the search for data, the representation of the fence and the use of relevant units of measurement to answer the original question

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