Conocimiento sobre el muestreo en estudiantes chilenos al término de la educación escolar

  1. Ruiz-Reyes, Karen 1
  2. Ruz, Felipe 2
  3. Molina-Portillo, Elena 3
  4. Contreras, José M. 3
  1. 1 Instituto Comercial de Osorno, Osorno, Chile
  2. 2 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile
  3. 3 Universidad de Granada, Granada, España
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Revue:
Revista chilena de educación matemática

ISSN: 2452-5448,  0718-1213

Année de publication: 2021

Titre de la publication: Revista Chilena de Educación Matemática

Volumen: 13

Número: 4

Pages: 162-170

Type: Article

DOI: 10.46219/RECHIEM.V13I4.79 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

At present, statistical inference has been incorporated into the curricular guidelines in several countries, including Chile, where great importance is attached to the notion of sample and its selection (sampling). This article aims to investigate what Chilean students understand about sampling methods at the end of their school education. The responses of 148 high school students (grade 12, 17-18 years old) to an open-ended item about bias identification in a sampling method are analyzed. The results show that high school students prefer the stratified sampling method and have difficulties in recognizing sampling bias in the selection of specific samples.

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La source de données: Dialnet