Literature Teachers' Beliefs as a Factor of Innovation or Change Resistance: A Case Study with Spanish Secondary Education Teachers

  1. López-Rodríguez, R.M.
  2. Núñez-Delgado, M.P.
Revista:
International Journal of Humanities Education

ISSN: 2327-2457,  2327-0063

Año de publicación: 2024

Volumen: 22

Número: 1

Páginas: 1-25

Tipo: Artículo

DOI: 10.18848/2327-0063/CGP/V22I01/1-25 GOOGLE SCHOLAR
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