La literatura patrimonial en el aula de ELE

  1. Ítaca Palmer 1
  1. 1 Université Saint-Joseph de Beyrouth (Líbano)
Revista:
E-SEDLL

ISSN: 2659-9996

Año de publicación: 2020

Número: 3

Páginas: 45-61

Tipo: Artículo

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Resumen

En el presente artículo se define el concepto de Patrimonio Literario y se analiza su idoneidad para abarcar una realidad más amplia que el concepto de canon. Se defiende la incorporación de textos de la literatura patrimonial en la enseñanza/aprendizaje de ELE para la adquisición de una competencia lingüístico-cultural completa, enmarcada en las metodologías de enfoque orientado a la acción, como son los tareas. En su conjunto, el trabajo establece las claves didácticas que justifican y explican la necesaria incorporación de estas composiciones en el aula de ELE, a favor de una perspectiva sociocomunicativa y funcional para educación lingüística..

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