Creation of Problems by Prospective Teachers to Develop Proportional and Algebraic Reasonings in a Probabilistic Context

  1. Tizón-Escamilla, N.
  2. Burgos, M.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 12

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI13121186 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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