A presença desproporcional de estudantes de nacionalidade estrangeira na educação especial na Espanhauma questão territorial?

  1. García Castaño, F. Javier 1
  2. Rubio Gómez, María 2
  3. Molina Fernández, Elvira 2
  1. 1 Institute for Migration Research, University of Granada.
  2. 2 Instituto de Migraciones, Universidad de Granada
Revista:
Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana: REMHU

ISSN: 2237-9843

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Educação, migração e direitos humanos

Volumen: 31

Número: 69

Tipo: Artículo

DOI: 10.1590/1980-85852503880006905 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este artículo aborda la cuestión de la desproporcionada representación de estudiantes pertenecientes a minorías (en concreto migrantes/extranjeros) en la educación especial del estado español. A pesar de ser un fenómeno ampliamente estudiado en diversas latitudes, en España ha sido escasa la investigación en este sentido. A través de un análisis estadístico crítico nos aproximamos a un fenómeno que revela diferencias significativas dependiendo de los territorios en los que se da, y las diferencias son tan significativas que nos llevan a preguntarnos si son los procedimientos de diagnóstico los que están "patologizando" las diferencias culturales. El fenómeno se considera relevante para su comprensión como una concreción más de las estrategias de construcción de la diferencia que operan en el sistema educativo. En definitiva, nuestro objetivo es contribuir a la comprensión multidimensional e interdisciplinar de la desigualdad educativa ligada a la presencia de población inmigrante/extranjera, tomando como contexto central la educación especial.

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Fuente de los datos: Dialnet