Effectiveness of video-assisted debriefing versus oral debriefing in simulation-based interdisciplinary health professions education: A randomized trial

  1. Rueda-Medina, B.
  2. Reina-Cabello, J.C.
  3. Buendía-Castro, M.
  4. Aguilar-Ferrándiz, M.E.
  5. Gil-Gutiérrez, R.
  6. Tapia-Haro, R.M.
  7. Casas-Barragán, A.
  8. Correa-Rodríguez, M.
Revista:
Nurse Education in Practice

ISSN: 1471-5953

Año de publicación: 2024

Volumen: 75

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.NEPR.2024.103901 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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