Análisis de expertos sobre la educación en ciberseguridad dirigida a la población no-técnica

  1. Alberto Beltrán Muñoz 1
  2. Manuel G. Jiménez-Torres 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
REC: Revista Electrónica de Criminología

ISSN: 2695-2882

Año de publicación: 2023

Volumen: 7

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: REC: Revista Electrónica de Criminología

Resumen

En este estudio se ha consultado a 10 expertos del ámbito de la educación en ciberseguridad para conocer sus opiniones y percepciones. Se les ha planteado 3 cuestiones de desarrollo y 6 de tipo likert, con un cuestionario final para calificar de validez de los expertos. Las cuestiones van referidas a la educación de la población no-técnica y la situación actual en torno a ella. Se ha encontrado consenso en torno a la falta de concienciación, conocimientos y preparación de la ciudadanía en materia de ciberseguridad y ciberdelincuencia. También la falta de más equipos interdisciplinares y personal de áreas no-técnicas a la hora de afrontar los retos de la ciberseguridad. Se ha identificado una falta de adaptación de la educación a las nuevas necesidades. También se detectó la necesidad de mejorar las campañas educativas y de actualizar de las medidas implantadas. Consecuencia de todo ello, se visibiliza la necesidad de reajustar las campañas de divulgación y la actualización constante de las estrategias educativas.

Referencias bibliográficas

  • ANDS (Asociación Nacional de Directores de Seguridad). (2021). Plan Estratégico contra la Cibercriminalidad. Asociación Nacional de Directores de Seguridad. Recuperado de https://directoresdeseguridad.es/2021/03/16/planestrategico-contra-la-cibercriminalidad/
  • Árpád, I. (2013). A Greater Involvement of Education in Fight Against Cybercrime. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 83, 371– 377. Doi: https://doi.org/10.1016/J.SBSPRO.2013.06.073
  • Cabero-Almenara, J., & Llorente, M. (2013). La aplicación del juicio de experto como técnica de evaluación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Eduweb, 7(2), 11–22. Recuperado de http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/jca 107.pdf
  • Coenraad, M., Pellicone, A., Ketelhut, D. J., Cukier, M., Plane, J., & Weintrop, D. (2020). Experiencing Cybersecurity One Game at a Time: A Systematic Review of Cybersecurity Digital Games. Simulation and Gaming, 51(5), 586–611. https://doi.org/10.1177/1046878120933312
  • DSN. (2019). Estrategia Nacional de Ciberseguridad 2019. Departamento de Seguridad Nacional, España. Recuperado de: https://www.dsn.gob.es/es/documento/estrategianacional-ciberseguridad-2019
  • Escobar-Pérez, J., & Cuervo-Martínez, Á. (2008). Validez de contenido y Juicio de Expertos: Una Aproximación a Su Utilización. Avances En Medición, 6, 27–36 . Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/302438451_V alidez_de_contenido_y_juicio_de_expertos_Una_aproxim acion_a_su_utilizacion
  • García, L., & Fernández, S. J. (2008). Procedimiento de aplicación del trabajo creativo en grupo de expertos. Ingeniería Energética, XXIX (2),46-50. Consultado el 16 de Abril de 2022. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=329127758006
  • Ghernaouti-Helie, S. (2009). An Inclusive Information Society Needs a Global Approach of Information Security. 2009 International Conference on Availability, Reliability and Security, 658-662. DOI: 10.1109/ARES.2009.127
  • Hadlington, L., & Chivers, S. (2020). Segmentation Analysis of Susceptibility to Cybercrime: Exploring Individual Differences in Information Security Awareness and Personality Factors. Policing: A Journal of Policy and Practice, 14, 479-492. DOI:10.1093/police/pay027
  • López, J., Sánchez, F., Herrera, D., Martínez, F., Rubio, M., Gil, V., Santiago, A.M., & Gómez, M.A . (2021). Informe sobre la Cibercriminalidad en España. Dirección General de Coordinación y Estudios Secretaría de Estado de Seguridad . Ministerio del Interior, España. Recuperado de https://www.interior.gob.es/opencms/pdf/archivos-ydocumentacion/documentacion-ypublicaciones/publicaciones-descargables/publicacionesperiodicas/informe-sobre-la-cibercriminalidad-enEspana/Informe_cibercriminalidad_Espana_2021_1262002 12.pdf
  • Miró, F. (2021 ). Crimen, cibercrimen y COVID-19: desplazamiento (acelerado) de oportunidades y adaptación situacional de ciberdelitos. IDP. Revista de Internet, Derecho y Política, núm. 32 (marzo). UOC. http://dx.doi.org/10.7238/idp.v0i32.373815
  • ONTSI (Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad). (2022). Cómo se protege a la ciudadanía ante los ciberriesgos. Estudio sobre percepción y nivel de confianza en España. Observaciber. Recuperado de https://www.observaciber.es/sites/observaciber/files/m edia/documents/ciudadaniaciberriesgos_abril2022_1.pdf
  • Robles, P. & Rojas, M. (2015). La validación por juicio de expertos: dos investigaciones cualitativas en Lingüística aplicada. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada (2015) 18. Recuperado de: https://www.nebrija.com/revistalinguistica/files/articulosPDF/articulo_55002aca89c37.pdf
  • Sánchez, F., Martínez, J.E., & Téllez, A. (2022). La seguridad en el ciberespacio desde una perspectiva sociocultural. Methaodos Revista De Ciencias Sociales, 10(2), 243–258. https://doi.org/10.17502/mrcs.v10i2.577
  • Zhang-Kennedy, L., & Chiasson, S. (2021). A Systematic Review of Multimedia Tools for Cybersecurity Awareness and Education. ACM Computing Surveys, 54(1), 1–39. https://doi.org/10.1145/3427920
  • Zwilling, M., Klien, G., Lesjak, D., Wiechetek, Ł., Cetin, F., & Basim, H. N. (2022). Cyber Security Awareness, Knowledge and Behavior: A Comparative Study. Journal of Computer Information Systems, 62(1), 82–97. https://doi.org/10.1080/08874417.2020.1712269
Fuente de los datos: Dialnet