Desarrollo de las habilidades sociales a través de juegos y danzas del mundo en niños de 5 años

  1. Padial-Ruz, R. 1
  2. Muelas-Alcalde, N. 1
  3. Atencia-Rodríguez, M. 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

ISSN: 1989-6247

Year of publication: 2024

Volume: 16

Issue: 1

Pages: 1-16

Type: Article

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Abstract

Several studies report a close positive relationship between cooperative games and dance and the development of social skills. On this basis, the general objective of this study was to test the effects of a motor skills program, based on games and dances of the world, on the development and improvement of social skills in a class of 5-year-old children, working through intercultural proposals. The sample consisted of 22 infants from CEIP PÍO XII in Torrenueva Costa, Granada. The instrument for data collection was the "Scale of Appreciation of Social Skills in Childhood" and data analysis was carried out with the SPSS statistical program in version 25.0 in order to compare the means of the items analyzed and the correlation between pre-test and post-test. The results obtained after the intervention indicated an average of 4.19 out of 5, among the five dimensions evaluated. The final conclusion of the study shows a high level of improvement of social skills in the students.

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