Learning strategies in initial teacher training: a systematic review

  1. García-Jiménez, M.
  2. Fernández Cabezas, M.
  3. Pérez-García, P.
Revista:
London Review of Education

ISSN: 1474-8479,  1474-8460

Año de publicación: 2024

Volumen: 22

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.14324/LRE.22.1.03 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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