Pensar con las manosel pabellón de tetrabriks
- García Piriz, Tomás 1
- Castellano Pulido, Javier 2
-
1
Universidad de Granada
info
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2
Universidad de Málaga
info
ISSN: 2530-7940
Año de publicación: 2017
Volumen: 1
Número: 1
Páginas: 78-96
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Advances in Building Education
Resumen
El singular encargo para la realización de una arquitectura temporal construida enteramente con briks reciclados derivaría en una innovadora experiencia docente para los más de 120 alumnos de la asignatura de Proyectos 1 de la E.T.S.A de Granada del curso 2009-2010 que participaron en este proyecto y para los autores de este texto que actuaron como docentes, directores y coordinadores. Al margen de cuestiones eminentemente técnicas ligadas al diseño de una nueva fábrica resultado del cosido, apilamiento, yuxtaposición o trabado de un simple cartón de leche, el reto que supuso construir el Pabellón de Tetrabriks, nombre por el que se conocería a este proyecto, obligaría a replantear la tradicional separación entre teoría- práctica, alumno-profesor o universidad-empresa en la enseñanza de arquitectura. Este ejercicio pedagógico pondría en crisis la idea de “aula” como espacio de enseñanza sustituida por la de “taller” como lugar flexible, sin fronteras, a caballo entre el ámbito docente y el profesional. Un lugar además en el que acercar al alumno a la dimensión más tangible de la arquitectura a través de una enseñanza supeditada al trabajo con modelos físicos. El resultado sería un ejercicio pedagógico absolutamente integrador, participativo y colectivo en todas y en cada una de las etapas del proyecto. A lo largo de este texto se irán desgranando las distintas fases por las que atravesaría la propuesta desde el encargo inicial a la ejecución final, los dispositivos desarrollados así como la metodología llevada a cabo para la realización de tan enriquecedora como compleja experiencia.
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