Sandra María
Rivas García
Publicaciones en las que colabora con Sandra María Rivas García (16)
2023
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Effectiveness of training in expressing positive emotions, reacting to change and greeting peers after childhood traumatic brain injury: a single-case experimental study
Frontiers in Psychology, Vol. 14
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Evaluación neuropsicológica de menores víctimas de violencia de género
Neuropsicología de la violencia de género (Editorial Universidad de Granada), pp. 157-218
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Innovación docente en comunidades de aprendizaje: transformación educativa en el contexto español
Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 765-774
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Innovación docente y uso de las TIC en la Enseñanza Superior
Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 539-548
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Innovación docente: La estimulación sensorial en las personas con discapacidad intelectual: Salas Snoezelen
Investigación y desarrollo de recursos de intervención en contextos clínicos y de la salud (Dykinson), pp. 303-308
2021
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Escape room como recurso de innovación docente eficaz en educación
Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 563-570
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Evaluación de la empatía en la infancia: Revisión sistemática
Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 293-300
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Formación en cognición social de los/as futuros/as docentes de Educación Infantil y Primaria
Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos (Dykinson), pp. 207-214
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Impacto del uso de realidad virtual y realidad aumentada como recurso docente en el rendimiento de alumnos universitarios: Impact of the use of virtual reality and augmented reality as a teaching resource on the performance of university students
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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Intervención en discalculia en Educación Primaria: revisión sistemática
Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos (Dykinson), pp. 265-276
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Necesidad de metodologías docentes que potencien el estado emocional positivo en el estudiantado
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
2020
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Factores que deben manejar los docentes para fomentar el éxito académico de los adolescentes
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020
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Manejo del docente en nuevas tecnologías para favorecer la motivación en educación primaria
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020
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Validation of the ToMas-child Scale for the Assessment of the Theory of Mind in a Group of Spanish Speaking Children Aged 3 to 7 Years from Spain
Developmental Neuropsychology, Vol. 45, Núm. 4, pp. 232-245
2018
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Desarrollo de la Teoría de la Mente entre los 5 y 6 años
Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN), Vol. 5, Núm. 2, pp. 26-38
2016
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Desarrollo de la Teoría de la Mente en niños y niñas de Educación Infantil
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 5, pp. 185-194