DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
DLL
Henan University
Kaifeng, ChinaHenan University-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (1)
2023
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The impact of blended learning-based scaffolding techniques on learners’ self-efficacy and willingness to communicate
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 40, pp. 253-273