Publicaciones (60) Publicaciones de MARÍA DE FÁTIMA POZA VILCHES

2024

  1. Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 185-199

  2. Evaluación de los riesgos de la Formación Profesional Dual: El caso de Andalucía

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 42, Núm. 2, pp. 1-22

2023

  1. Diagnosis of Blue and Sustainable Entrepreneurship in University Education in Spain: A Case Study

    Journal of Teacher Education for Sustainability, Vol. 25, Núm. 1, pp. 98-115

  2. La diversidad cultural como caballo de Troya en pro de la sostenibilidad de nuestros pueblos y ciudades

    Modulema: Revista científica sobre diversidad cultural, Núm. 7, pp. 1-4

  3. La formación en Educación Ambiental a nivel de Máster: Pasado, presente y futuro del Máster Universitario Andaluz en Educación Ambiental para la Sostenibilidad

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, Vol. 5, Núm. 1, pp. 1001

  4. La incorporación de los ODS en el grado en educación social: Diseño y aplicación de una propuesta de innovación docente

    Universidades y Agenda 2030. La cooperación universitaria andaluza comprometida con los ODS (Comares), pp. 252-266

2022

  1. Evaluation of sustainability in Colombian educational institutions: Case studies

    Ambiente e Sociedade, Vol. 25

  2. Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain)

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, Núm. 5, pp. 1019-1044

  3. Sostenibilidad y ODS en Educación Superior: Las universidades andaluzas en el punto de mira

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, Vol. 4, Núm. 1, pp. 1001

  4. Sustainability assessment in Colombian educational institutions: Case studies

    Ambiente e Sociedade, Vol. 25

2021

  1. Cómo elaborar la discusión de un TFM

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (Octaedro), pp. 173-183

  2. Water, waste material, and energy as key dimensions of sustainable management of early childhood eco-schools: An environmental literacy model based on teachers action-competencies (ELTAC)

    Water (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

2020

  1. Conditioning factors of sustainability of dual vocational educational training in andalusia (Spain): Case study of three educational centres

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 22, pp. 1-33

  2. Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad: “Academy sustainability Latinoamérica” (ACSULA)

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 3, pp. 99-123

  3. Evaluation of research on the Knowledge Building pedagogy: a mixed methodological approach

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 26, Núm. 1

  4. Evaluation of strengths of dual vocational educational training in andalusia (Spain). a stake on the future

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 12, pp. 1-23

  5. Quality criteria to evaluate performance and scope of 2030 agenda in metropolitan areas: Case study on strategic planning of environmental municipality management

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 2

2019

  1. A professional competences' diagnosis in education for sustainability: A case study from the Standpoint of the Education Guidance Service (EGS) in the Spanish Context

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 6

  2. A systematic review of the use of Agile methodologies in education to foster sustainability competencies

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 10

  3. Competencias para la sostenibilidad en los equipos de orientación educativa andaluces: un estudio de casos

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa