Publicaciones (18) Publicaciones de MANUEL PEREZ VALERO

2023

  1. El potencial reflexivo y crítico del juguete en base a una propuesta didáctica en la etapa infantil: un acercamiento al arte contemporáneo a través del juego

    Investigación y mediación en patrimonio cultural museos, entornos y paisajes sensoriales (Dykinson), pp. 867-883

  2. Investigación y mediación en patrimonio cultural museos, entornos y paisajes sensoriales coord.

    Dykinson

  3. Investigación y mediación en patrimonio cultural. Museos, entornos y paisajes sensoriales: prólogo

    Investigación y mediación en patrimonio cultural museos, entornos y paisajes sensoriales (Dykinson), pp. 10-12

  4. Patrimonio, arte contemporáneo y educación: una propuesta basada en las artes y el pensamiento crítico

    Investigación y mediación en patrimonio cultural museos, entornos y paisajes sensoriales (Dykinson), pp. 14-35

2022

  1. Art-based action-research tools during confinement by COVID-19 based on the work Journey around my room by Xavier de Maistre

    Kepes, Vol. 19, Núm. 25, pp. 463-468

  2. El arte textil como generador de conocimiento y pensamiento crítico: una propuesta artística para afrontar los miedos como futuros docentes

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 693-698

  3. El arte textil como proceso de investigación-acción en la formación del profesorado: una profundización en torno a las poéticas visuales y expresivas de nuestras inquietudes

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 (Dykinson), pp. 577-592

  4. El libro objeto sensorial como instrumento de comunicación para el aprendizaje en alumnado con necesidades educativas especiales: una experiencia en la educación artística a través de los elementos naturales

    Investigación y experiencias en educación artística, creatividad y patrimonio cultural (Dykinson), pp. 914-951

  5. Ilustración y narración a través del objeto encontrado. Hacia una formación activa del profesorado en la educación artística contemporánea

    Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad (Dykinson), pp. 260-288

  6. La importancia sobre los estereotipos del color en la etapa infantil: una experiencia para la integración social a través de la educación artística

    Feminismos aplicados. Un enfoque desde la educación, género, violencia estructural y los movimientos sociales (Dykinson), pp. 715-744

2021

  1. Análisis de las metodologías activas: flipped classroom, aprendizaje basado en proyectos y trabajo cooperativo, y su ejemplificación en una unidad didáctica integrada

    La innovación educativa en la práctica docente de Educación Secundaria (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 181-189

  2. Construcción del trinomio Diseño, Arte y Artesanía: Hacia un nuevo enfoque académico-creativo en la educación superior.

    Historia, arte y patrimonio cultural: Estudios, propuestas, experiencias educativas y debates desde la perspectiva interdisciplinar de las humanidades en la era digital (Dykinson), pp. 693-719

  3. La oratoria de las imágenes. El lenguaje gráfico del tablero del juego de mesa como herramienta docente en la educación artística

    Las redes de la comunicación: estudios multidisciplinares actuales (Dykinson), pp. 136-161

  4. Nuevas posibilidades del dibujo técnico a través de una investigación educativa basada en las artes: Aproximación a la Moda Surrealista a través de las perspectivas imposibles de M.C. Escher

    IJABER. International Journal of Arts-based Educational Research, Vol. 1, Núm. 1, pp. 23-47

2020

  1. Introducción del Proceso de Diseño en el aula de dibujo técnico como propuesta para el empoderamiento creativo del alumnado

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 32, Núm. 1, pp. 227-246

2017

  1. A buena hora. Homenaje a Luis Casablanca

    DOCREA, Núm. 6, pp. 11-23

  2. El valor del arte y la educación. El desconcierto de muchos

    DOCREA, Núm. 6, pp. 59-75

  3. El valor del arte. El desconcierto de todos

    Autonomía y valor del arte: III Encuentro internacional "Para qué arte" (Grupo de Investigación HUM-192 Estudios sobre filosofía, retórica y estética), pp. 46-46