DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

2007

1. Articulación de marcos teóricos en didáctica de las matemáticas

   Sociedad, escuela y matemáticas: aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico (Servicio de Publicaciones), pp. 53-84

2. Dificultad y proceso de resolución de problemas combinatorios en estudiantes universitarios

   Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides (Atrio), pp. 309-321

3. Historia del siglo igual

   Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides (Atrio), pp. 249-261

4. Humor gráfico y enseñanza de las matemáticas

   Lectura y universidad: (seminario interfacultativo de lectura) (Universidad de Extremadura), pp. 111-114

5. La evaluación de la calidad institucional en el sistema de educación superior en España y su congregación en los planes de calidad de la Universidad de Granada

   Sistemas de autoevaluación como instrumento de fortalecimiento de la calidad en educación superior (Universidad de Granada), pp. 28-34

6. Libros de texto de matemáticas en España durante los siglos XVIII y XIX

   Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides (Atrio), pp. 297-308

7. Mathematics thinking and learning at post-secondary level

   Second handbook of research on mathematics teaching and learning : a project of the National Council of Teachers of Mathematics (Information Age Publishing)

8. Mujeres de la antigüedad y astronomía

   Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides (Atrio), pp. 25-39

9. Probabilidad subjetiva e inferencia bayesiana

   Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides (Atrio), pp. 9-24

10. Programa de formación en evaluación en la universidad de Granada

    Evaluación de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la universidad y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (Granada : Universidad de Granada, 2007), pp. 81-96

11. THE MEANING AND UNDERSTANDING OF MATHEMATICS The Case of Probability

    PHILOSOPHICAL DIMENSIONS IN MATHEMATICS EDUCATION (SPRINGER), pp. 107-129