Tesis dirigidas (125) Tesis dirigidas por miembros de DEPARTAMENTO Ver tesis defendidas

2024

  1. Análisis epistemológico y evaluación de la comprensión del concepto de variable aleatoria en estudiantes de secundaria chilenos

    Bizet Leyton, Valeria

    Dirigida por JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA y ELENA MOLINA PORTILLO
  2. Generalización y mediación en primeros cursos de educación primaria en un contexto de pensamiento funcional como aproximación al pensamiento algebraico

    Narváez Orellana, Romina Angélica

    Dirigida por MARÍA CONSUELO CAÑADAS SANTIAGO
  3. Idoneidad didáctica de la probabilidad en documentos normativos y materiales curriculares de Educación Secundaria. Implicaciones para la formación de profesores

    Cotrado, Bethzabe

    Dirigida por MARÍA JOSÉ BURGOS NAVARRO
  4. Influencia del razonamiento proporcional en la comparación de probabilidades y resolución de tareas probabilísticas

    Hernández Solís, Luis Armando

    Dirigida por MARÍA MAGDALENA GEA SERRANO

2023

  1. Contextualización culturalmente significativa de problemas matemáticos en el currículo, en la percepción docente y en la formación de profesores en Costa Rica

    Chavarría Arroyo, Gilberto

    Dirigida por VERÓNICA ALBANESE
  2. Evaluación de la falacia de las comparaciones en valor absoluto como parte de la alfabetización estadística

    Martínez Ortiz, Francisco

    Dirigida por JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  3. Significados atribuidos por estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica al concepto de límite de una función en un punto

    González Flores, Yosenith

    Dirigida por JUAN FRANCISCO RUIZ HIDALGO y ANA BELÉN MONTORO MEDINA

2022

  1. Ansiedad ante la enseñanza de la Matemática en estudiantes universitarios para profesor de Educación Primaria

    Delgado Monge, Islande C.

    Dirigida por ENRIQUE CASTRO MARTÍNEZ
  2. Análisis de las tablas estadísticas en textos escolares y su comprensión por estudiantes de educación básica

    Díaz Pallauta, Jocelyn

    Dirigida por JOSÉ PEDRO ARTEAGA CEZÓN y MARÍA MAGDALENA GEA SERRANO
  3. Análisis didáctico de lecciones de libros de texto sobre proporcionalidad basado en el enfoque ontosemiótico. Implicaciones para la formación de profesores

    Castillo Céspedes, María José

    Dirigida por MARÍA JOSÉ BURGOS NAVARRO
  4. Exploración de la combinación de geogebra y plegado de papel para fomentar el pensamiento geométrico en la escuela secundaria

    VALORI, GIOVANNA

    Dirigida por VERÓNICA ALBANESE y NATIVIDAD ADAMUZ POVEDANO
  5. Generalización, estructuras y representaciones de estudiantes de segundo de educación primaria desde un enfoque funcional del early algebra

    Torres González, María Dolores

    Dirigida por MARÍA CONSUELO CAÑADAS SANTIAGO
  6. Juegos tradicionales para desarrollar el pensamiento matemático-científico y su aplicación a propuestas didácticas integradas diseñadas desde una perspectiva etnomatemática

    Espigares Gámez, María José

    Dirigida por MARÍA LUISA OLIVERAS CONTRERAS y ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS

2021

  1. Cultura estadística y competencia gráfica en la formación de futuros profesores de Educación Primaria

    Molina Portillo, Elena

    Dirigida por JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  2. Diseño de tareas para la evaluación de la Competencia Matemática escolar. Una experiencia con profesores de Costa Rica

    Loría Fernández, José Romilio

    Dirigida por JOSÉ LUIS LUPIÁÑEZ GÓMEZ
  3. Formación estadística de futuros profesores de matemática chilenos

    Ruz Ángel, Felipe Andrés

    Dirigida por JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  4. La inferencia estadística en bachillerato: análisis de las pruebas de acceso a la universidad y de los conocimientos de futuros profesores

    LÓPEZ MARTÍN , MARÍA DEL MAR

    Dirigida por CARMEN BATANERO BERNABEU
  5. Meanings shown by students and teachers in training on the sine and cosine of an angle

    Martín Fernández, Enrique

    Dirigida por LUIS RICO ROMERO y JUAN FRANCISCO RUIZ HIDALGO
  6. Posing inverse modeling problems for task enrichment in a Secondary Mathematics teachers training program

    Martínez Luaces, Víctor

    Dirigida por LUIS RICO ROMERO y JOSÉ ANTONIO FERNÁNDEZ PLAZA
  7. Representaciones de generalización y estrategias empleadas en la resolución de tareas que involucran relaciones funcionales. Una investigación con estudiantes de Primaria y Secundaria

    Ureña Alpízar, Jason de Jesús

    Dirigida por RAFAEL RAMÍREZ UCLÉS