DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

2017

1. "Cayas" un nuevo asentamiento celtibérico en Malón (Aragón, España)

   Cuadernos de Arqueología de la Universidad de Navarra, Núm. 25, pp. 199-215

2. "Santa Teresa da Christo pietosamente saetata...": emblemas y empresas para la transverberación teresiana

   Encrucijada de la palabra y la imagen simbólicas: estudios de emblemática (José J. de Olañeta, Editor), pp. 241-252

3. Análisis de los textiles confeccionados con telas chinas del territorio central de Nueva Granada

   Las riberas del Pacífico: lengua e identidad cultural hispanas (Peter Lang Alemania), pp. 107-120

4. Apoyo comunitario percibido en jóvenes melillenses

   Psicología y educación para la salud (SCINFOPER), pp. 93-99

5. Aprendiendo a enseñar ciencias sociales. El pasado que tenemos presente

   UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 3, pp. 30-44

6. Arte y cultura andaluza: la importancia de educar en patrimonio

   Pantallas que educan (Tecnos), pp. 377-389

7. Así se gobernó Roma

   Rialp

8. Capítulo 101. La teoría de los principios científico- didácticos para la enseñanza de la geografía y la historia, como nuevo modelo educativo para alumnado con necesidades especiales

   Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa (Comares), pp. 913-920

9. Capítulo 7. Bienestar materno y estimulación prenatal: programa de apoyo a embarazadas en situación de riesgo emocional

   Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa (Comares), pp. 72-80

10. Coordinación docente en posgrado: el caso de la asignatura Curriculum Intercultural del "Master Universitario en Diversidad Cultural"

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES

11. Devociones de naturales en Nueva Granada durante los siglos XVI y XVII. El caso de Chocontá y la Cofradía de la Veracruz

    Cofradías en el Perú y otros ámbitos del mundo hispánico: (Siglos XVI-XIX) (Conferencia Episcopal Peruana), pp. 389-403

12. Didáctica de la historia en femenino: la presencia de las mujeres en el urbanismo madrileño

    Educación Histórica, Patrimonios olvidados y Felicidad en la Didáctica de las Ciencias Sociales (Ediciones Don Bosco), pp. 9-41

13. Didáctica de las ciencias sociales ante la necesidad de nuevas narraciones en el siglo XXI: digitalidad, nuevas tecnologías y competencias documentales

    Comares

14. Educación Histórica, Patrimonios olvidados y Felicidad en la Didáctica de las Ciencias Sociales

    Ediciones Don Bosco

15. Educación para una ética de la sostenibilidad del paisaje

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 2, pp. 74-90

16. Educación y patrimonio cultural: fundamentos, contextos y estrategias didácticas

    Pirámide

17. Educar cantando y cantar educando

    Escuela de música, escuela de vida: en el XX aniversario del coro de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (Real Academia de Bellas Artes de Nuestra Señora de las Angustias), pp. 46-52

18. El aprendizaje-servicio como metodología didáctica del patrimonio

    Educación y patrimonio cultural: fundamentos, contextos y estrategias didácticas (Pirámide), pp. 259-274

19. El cine y la Alhambra

    V Congreso Internacional de Historia y Cine: escenarios del cine histórico

20. El concepto actual de Patrimonio Cultural y su valor educativo: fundamentación teórica y aplicación didáctica

    Educación y patrimonio cultural: fundamentos, contextos y estrategias didácticas (Pirámide), pp. 27-46