Rocío Quijano López-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (18)

2024

  1. Factores emocionales internos como estrategias de protección del estrés en futuros docentes

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 1, pp. 81-91

2023

  1. Neuropedagogía y metodologías docentes inclusivas, tecnologías emergentes

    Claves de la neuropedagogía (Octaedro), pp. 87-110

  2. Pathways between self-concept and academic stress: the role of emotional intelligence and personality among university students

    Journal of Further and Higher Education, Vol. 47, Núm. 2, pp. 182-196

2022

  1. Competencia sociolingüística y necesidades formativas de los futuros maestros de Educación Primaria

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 6, Núm. 2, pp. 116-130

  2. Self-Concept as a Mediator of the Relation Between University Students’ Resilience and Academic Achievement

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  3. What are pre-service teachers like? Analysis of their psychosocial profile

    Scandinavian Journal of Psychology, Vol. 63, Núm. 5, pp. 555-564

2021

  1. Estudios universitarios STEM y recursos digitales

    Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM (Pirámide), pp. 223-240

  2. Explorando las motivaciones de los futuros docentes de Educación Primaria en la elección de sus estudios

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 5, Núm. 2, pp. 38-51

  3. Relationship between emotional intelligence, educational achievement and academic stress of pre-service teachers

    Behavioral Sciences, Vol. 11, Núm. 7

2020

  1. Effectiveness of educational intervention on communicative competence in pre-service teachers

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 3, pp. 151-174

  2. Impact of educational habits on the learning of 3-6 year old children from the perspective of early childhood education teachers

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  3. La competencia comunicativa en estudiantes de los grados de Maestro: Una revisión sistemática

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 50, Núm. 3, pp. 19-36

2018

  1. Nivel del dominio de la competencia comunicativa en estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria

    Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES (Tecnos), pp. 413-428

  2. Una aproximación a la realidad de los centros públicos rurales en Andalucía

    Tendencias pedagógicas, Núm. 32, pp. 147-160

2017

  1. Evaluación del dominio de la competencia comunicativa en estudiantes de primer año del Grado de Maestro en Educación Primaria

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2016

  1. Adquisición de criterios de desempeño de la competencia científica en estudiantes del título de grado de educación primaria

    CUICIID 2016: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Idoneidad del desarrollo de criterios competenciales científicos en estudiantes del grado de educación primaria

    Retos docentes universitarios como desafío curricular (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 607-617

2005

  1. Actitudes del profesorado de Educación secundaria obligatoria respecto al desarrollo de capacidades profesionales básicas

    Archidona : Ediciones Aljibe ,2005