PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

2024

1. Desarrollo de competencias emprendedoras y para la inclusión en la mujer rural

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 88-93

2. Doble estándar sexual en hombres homosexuales

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 83-87

3. Evolución de la Brecha Salarial de Género, Espacial y Sectorial en España

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género. Investigación, formación e innovación (Universidad de Granada), pp. 45-57

4. Evolución de la brecha salarial de género, espacial y sectorial

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 45-57

5. La empatía en la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria: estudio descriptivo del perfil empático de una muestra de estudiantes de la Universidad de Granada

   Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 725-736

6. La formación del profesorado de educación primaria en diversidad familiar: un análisis de contenido

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 37-44

7. Maricón de pueblo: Estereotipos homosexuales en el ámbito colectivo rural

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 58-67

8. Medidas inclusivas desde la orientación académica y profesional

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 9-19

9. Niveles de actividad física y percepción de bienestar en las mujeres estudiantes universitarias en la época post-COVID

   Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 143-154

10. Niveles de resiliencia en función del sexo en la universidad: Implicaciones educativas

    Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 20-28

11. Service-Learning in Higher Education in the Age of Digital Transformation and Artificial Intelligence

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 111-119

12. Socio-emotional development in early childhood education classrooms: Contributions from positive psychology

    Modern Early Childhood Teacher Education: Theories and Practice (IGI Global), pp. 217-241

13. ¿Qué recursos existen para una educación afectivo sexual? Revisión sistemática de guías y programas

    Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 29-36

14. ¿Tienen las mujeres trabajadoras Millenials y de la Generación Z mayor bienestar y felicidad que los hombres?

    Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 161-175