DEPARTAMENTO
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
Publicaciones (227) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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#Instacomparison: Social Comparison and Envy as Correlates of Exposure to Instagram and Cyberbullying Perpetration
Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 3, pp. 1284-1304
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(Not) feeling up or down? Lack of evidence for vertical spatial iconicity effects for valence evaluations of emoji stimuli
Computers in Human Behavior, Vol. 149
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A Short Version of the Scale to Measure Attitudes Towards Statistics
Psykhe, Vol. 32, Núm. 1, pp. 1-13
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Ability Emotional Intelligence and Subjective Happiness in Adolescents: The Role of Positive and Negative Affect
Journal of Intelligence, Vol. 11, Núm. 8
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Ability emotional intelligence in parents and their offspring
Current Psychology, Vol. 42, Núm. 4, pp. 3054-3060
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Adaptación y aplicación del cuento tradicional como herramienta para fomentar actitudes positivas hacia la discapacidad visual en Educación Infantil
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 16, Núm. 1, pp. 42-54
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Adaptation and validation of an instrument for the evaluation of attitudes towards disability in early childhood education
European Early Childhood Education Research Journal
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Adaptation and validity of the Trait Meta-Mood scale for Brazilian adolescents
Frontiers in Psychology, Vol. 14
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Alta capacidad: competencias sociales y cyberbullying
Medicina (Argentina), Vol. 83, pp. 64-69
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Alternatives or syntactic negation? Adults’ and children’s preferences for constructing counterfactual possibilities
Current Psychology, Vol. 42, Núm. 14, pp. 11967-11979
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Analyzing Family Diversity in the Educational Context: A Systematic Review
International Journal of Diversity in Education, Vol. 23, Núm. 1, pp. 35-50
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Anxiety Levels and Coping Strategies to Deal with COVID-19: A Cross-Cultural Study among the Spanish and Latin American Healthcare Populations
Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 6
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Análisis del patrón de error de escritura en el alumnado de segundo y tercer ciclo de educación primaria
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Ediciones Octaedro), pp. 311-320
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Aplicación de la metodología flipped classroom en alumnado de posgrado: relato de una experiencia y opinión del alumnado
Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (Dykinson), pp. 1453-1464
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Aprendizaje-Servicio y tecnologías emergentes: desafíos para la Educación Superior
Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos (Narcea), pp. 203-215
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Are gender roles associated with well-being indicators? The role of femininity, fear of negative evaluation, and regret in decision-making in a spanish sample
Current Psychology, Vol. 42, Núm. 24, pp. 20790-20803
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Assessing individual differences in the way people deal with ridicule and being laughed at: The Spanish form of the PhoPhiKat-45
Current Psychology, Vol. 42, Núm. 19, pp. 16287-16303
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Atención educativa al alumnado con altas capacidades en educación secundaria obligatoria: Un programa de profundización
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Ediciones Octaedro), pp. 870-878
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Atención, procesamiento de la información sensorial y sistemas atencionales
Neurociencia cognitiva (Editorial Médica Panamericana), pp. 413-436
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Attitudes Toward Disability in Early Childhood Education: A Methodological Review
Exceptionality, Vol. 31, Núm. 4, pp. 241-257