2022

1. Análisis del trabajo colaborativo en la evaluación de títulos formativos

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 179-186

2. Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain)

   International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, Núm. 5, pp. 1019-1044

3. Planificación y desarrollo en la evaluación comparativa de títulos formativos

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 169-178