FACULTAD DE BELLAS ARTES

2009

1. "Ilustración científica": la experiencia virtual de una materia artística

   Buenas prácticas de teleformación en las diez universidades andaluzas (Netbiblo), pp. 3-9

2. ABBA, la Asociación de Bibliotecarios y Bibliotecas de Arquitectura, Construcción y Urbanismo

   Archivos y fondos documentales para el arte contemporáneo (Consorcio Museo Vostell Malpartida), pp. 349-354

3. Avance de resultados del estudio sobre la evolución cromática del alero de la fachada del Palacio de Pedro I, Real Alcázar de Sevilla

   La Ciudad Histórica: Espacio de Encuentro de las Humanidades y las Ciencias Experimentales. Granada, 14-17 de Octubre de 2009. Décima reunión (Escuela de Estudios Árabes), pp. 23

4. Bio-Arte: experiencia expositivas de un aula pro-naturaleza

   La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 131-137

5. De arte, delirios y rosas

   La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 65-69

6. El diseño expositivo como propuesta de intervención espacial

   La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 167-176

7. El sistema de mercado del arte

   La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 81-86

8. Estrategias formales y estéticas en el diseño de muestras artísticas. Experiencias expositivas en la Universidad de Granada

   La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 87-104

9. Exposición de bienes culturales y conservación. Algunas medidas para el control de las condiciones ambientales y otros factores expositivos

   La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 209-222

10. La exposición en el museo como práctica docente. El protagonismo de lo educativo en la gestión del museo. Centro Cultural y Museo CajaGranada Memoria de Andalucía

    La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 145-165

11. La instalación de luz como espacio docente. El resto de estas estrategias en la docencia

    La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 177-184

12. La investigación en artes: metodología y práctica para la consecución de la obra de arte y su exposición

    La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 105-112

13. La policromía del alero de la fachada del Palacio de Pedro I, Real Alcázar de Sevilla (avance de resultados)

    La Ciudad Histórica: Espacio de Encuentro de las Humanidades y las Ciencias Experimentales. Granada, 14-17 de Octubre de 2009. Décima reunión (Escuela de Estudios Árabes), pp. 24

14. La práctica artística como instrumento instigador de reflexiones. Análisis práctico de un foro teórico europeo: trabajo en red a través de fronteras

    La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 185-194

15. Manini

    LA MAS ELEGANTE DEL INVERNADERO III (UGR), pp. 6-9

16. Moda y fotografía. Génesis de costumbres y usanzas

    Lengua e historia social: la importancia de la moda (Universidad de Granada), pp. 383-404

17. Obras

    Grupo Tebro : investigación + creación: [exposición] (Sevilla : Deculturas : Grupo Tebro), pp. 25-35

18. Propuesta de Guía Didáctica para una asignatura de Introducción a la Restauración basada en el trabajo autónomo del alumno en el ámbito del EEES

    II Congreso Internacional de Formación Docente Universitaria: Calidad e Innovación ante el EEES. Derechos y Deberes de Profesores y Estudiantes (Comares)

19. Reflexiones: la exposición como práctica docente. Nexos con el ámbito profesional

    La exposición como práctica docente: nexo con el ámbito profesional (Diferencia (ediciones universitarias y de ciclos superiores)), pp. 61-64

20. Uso de la colorimetría para la caracterización y control de materiales: aplicaciones en el estudio de morterosde fábrica y revestimiento de construcciones históricas

    La Ciudad Histórica: Espacio de Encuentro de las Humanidades y las Ciencias Experimentales. Granada, 14-17 de Octubre de 2009. Décima reunión (Escuela de Estudios Árabes), pp. 12