FACULTAD DE EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y TECNOLOGÍA DE CEUTA

2018

1. Caminando hacia una evaluación inclusiva en la escuela desde los principios de la evaluación compartida

   Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Ediciones Octaedro), pp. 853-867

2. Conocimiento sobre las funciones en educación alimentaria de futuros dietistas-nutricionistas y las TICs implicadas

   Nueva enseñanza superior a partir de las TIC (Gedisa), pp. 361-370

3. EFL Teachers’ Reflections on Their Teaching Practice in Spanish Preschools: A Focus on Motivation

   Multilingual Education (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 219-244

4. Educación literaria y literatura multicultural: una propuesta didáctica desde la enseñanza diversificada

   Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura (Ediciones Octaedro), pp. 57-78

5. El emblemista emblematizado: empresas y emblemas para el humanismo renacentista

   Yngenio et arte: elogio, fama y fortuna de la memoria del artista (Fundación Universitaria Española), pp. 499-515

6. El género del alumnado de FP básica como elemento influyente en la aplicación y formación de las TIC

   Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Ediciones Octaedro), pp. 146-158

7. Influencia de los estados emocionales contrapuestos en el rendimiento académico infantil

   Experiencias educativas en el aula de infantil, primaria y secundaria (Adaya Press), pp. 33-49

8. Introducción

   El conde de Tendilla y su tiempo (Editorial Universidad de Granada), pp. 21-26

9. La convivencia escolar en contextos multiculturales: percepción del profesorado en un centro de educación secundaria. Estudio de casos

   La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar. Volumen III (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 137-144

10. La enseñanza aprendizaje de la historia en el nuevo contexto digital

    Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 227-240

11. La literacidad en la perspectiva sociocultural: de Vygotski a la psicología cultural y a la enseñanza diversificada

    Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura (Ediciones Octaedro), pp. 41-55

12. La presencia y tratamiento del patrimonio histórico-artístico en la eduación primaria: posibilidades didácticas en un mundo en conexión

    Cultura digital y las nuevas políticas educativas (Gedisa), pp. 415-428

13. La utilización de recursos retroinnovadores en la enseñanza universitaria

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Ediciones Octaedro), pp. 3093-3104

14. Los entornos socioculturales de referencia en la Educación Infantil: familia y escuela

    Entorno, sociedad y cultura en Educación Infantil. Fundamentos, propuestas y aplicaciones (Pirámide), pp. 117-134

15. Mejora de las competencias profesionales en graduados de nutrición humana y dietética

    Aprendizaje - Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible (Comunicación Social), pp. 73-75

16. Principios constitucionales sustantivos de la tributación: Especial mención al principio de igualdad

    Estudios en conmemoración del cuarenta aniversario de la constitución financiera (Tirant lo Blanch), pp. 97-126

17. Una propuesta de adaptación activa de los universitarios noveles en el Campus de Ceuta

    Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 123-128

18. Visual working memory training of the elderly in VIRTRAEL personalized assistant

    Intelligent Systems Reference Library (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 57-76