Motivación, conocimiento y toma de decisionesun estudio predictivo del éxito en voleibol

  1. Claver Rabaz, Fernando 1
  2. Jiménez Castuera, Ruth 1
  3. Del Villar Álvarez, Fernando 1
  4. García-Mas, Alexandre 2
  5. Moreno Arroyo, M. Perla 1
  1. 1 Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Extremadura
  2. 2 Universidad de Islas Baleares. Departamento de Psicología
Revista:
Revista de psicología del deporte

ISSN: 1132-239X,  1988-5636

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Revista de Psicología del Deporte

Volumen: 24

Número: 2

Páginas: 273-279

Tipo: Artículo

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Resumen

Los objetivos de esta investigación fueron, desde la Teoría de la Autodeterminación, profundizar en la relación entre diferentes variables cognitivas y motivacionales que afectan al rendimiento de jugadores de voleibol en etapas de formación y determinar el nivel de predicción de éstas sobre el rendimiento. La muestra de estudio estuvo compuesta por 134 jugadores de voleibol de categoría cadete. Las variables de estudio fueron: motivacionales (necesidades psicológicas básicas y motivación), cognitivas (conocimiento y toma de decisiones), y de éxito en juego (rendimiento). Los resultados mostraron la existencia de relación entre las variables cognitivas y motivacionales. Específicamente, el conocimiento procedimental se asoció con la motivación intrínseca, la desmotivación y con las necesidades psicológicas básicas de relaciones sociales y competencia. Las variables cognitivas actuaron como principales predictoras del rendimiento. Por consiguiente, se propone la intervención conjunta en la mejora de las destrezas cognitivas y motivacionales, en voleibol en etapas de formación, como un aspecto de gran relevancia para la mejora del jugador en su proceso de formación deportiva.

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Fuente de los datos: Dialnet