Toma de decisiones y rendimiento en las acciones de juego en voleibol, en sets con diferentes resultados

  1. Manuel Conejero Suárez 1
  2. Fernando Claver Rabaz 1
  3. Carmen Fernández-Echeverría 1
  4. Alexander Gil-Arias 2
  5. M. Perla Moreno Arroyo 1
  1. 1 Universidad de Extremadura
    info

    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

    ROR https://ror.org/0174shg90

  2. 2 Universidad Católica San Antonio
    info

    Universidad Católica San Antonio

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/05b1rsv17

Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: La Educación Física y la Promoción de Estilos de Vida Activos: Interrogaciones, Investigación y Dilemas

Número: 31

Páginas: 28-33

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I31.41193 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

El objetivo de la investigación fue conocer la asociación entre la toma de decisiones y el rendimiento, de jugadores de voleibol, en las acciones finalistas e intermedias, con el resultado del set. Se analizaron 9285 acciones: 4364 acciones intermedias (1454 acciones de recepción, 1377 acciones de colocación y 1548 acciones de defensa), 4921 acciones finalistas (1533 acciones de saque, 1555 acciones de ataque y 1818 acciones de bloqueo), correspondientes a los 21 equipos participantes en el Campeonato de España Juvenil Masculino, celebrado en 2012. Se observaron dos partidos de cada uno de los equipos participantes en el Campeonato. Las variables de estudio fueron el resultado del set, la toma de decisiones y el rendimiento, en las acciones de juego intermedias y finalistas en voleibol. Los resultados mostraron asociación significativa entre el resultado del set y las variables toma de decisiones y el rendimiento en las acciones de juego, tanto en las acciones intermedias como en las acciones finalistas. Una mejor toma de decisiones por parte de los jugadores, y un mejor rendimiento en las acciones intermedias y finalistas, se asocian con la victoria del set. En el proceso de entrenamiento de jugadores de categoría juvenil sería apropiado considerar la posibilidad de empleo de actividades que contribuyan a la mejora de la capacidad decisional de los jugadores

Referencias bibliográficas

  • Araújo, D. (2003). Sistemas dinâmicos e cognição no desporto. En P. Castro, R. Novo, M. Garrido, R. Pires, y C. Mouro (Eds.), V Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (p.105-106). Lisboa: Associação Portuguesa de Psicologia.
  • Araújo, D. (2011). De la toma de decisiones, al curso de las decisiones. Revista de Piscología del Deporte, 20(2), 639-643.
  • Baker, F. C., Whiting, H. T. A., & Van der Brugg, H. (1992). Prise de décisions dans les situacions sportives. En F. C. Baker, H. T. A. Whiting, y H. Van der Brugg (Eds.), Psychologie et Practiques Sportives. Concepts et Applications. France: Editions Vigot. Traducción española: Ediciones Morata.
  • Bar-Eli, M. & Raab, M. (2006). Judgment and decision making in sport and exercise: Rediscovery and new visions. Psychology of Sport and Exercise, 7, 519-524.
  • Beal, D. (1989). Basic Team System and Tactics. En FIVB (Ed.), Coaches Manual I (333-356). Lausanne, FIVB.
  • Bergeles, N., Barzouka, K. & Elissavet, N. (2009). Performance of male and female setters and attackers on Olympiclevel volleyball teams. International Journal of Performance Analysis in Sport, 9(1), 141-148.
  • Brunswik, E. (1955). Perception and the representative design of psychological experiments (2ª edición). Berkeley: University of California Press.
  • Carrasco, F. (2012). Análisis de los procesos cognitivos de los jugadores de voleibol en la acción de defensa. Tesis doctoral. Universidad de Extremadura.
  • Carrasco, F., Moreno, A., Gil, A., García-González, L., & Moreno, M. P. (2013). Representación de problemas en jugadores de voleibol, especialistas en defensa, con distinto nivel de pericia deportiva. Motricidad: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, (31), 37-56.
  • Castro, J. y Mesquita, I. (2010). Analysis of the attack tempo determinants in volleyball’s complex II – a study on elite male teams. International Journal of Performance Analysis in Sport, 10(3), 197-206.
  • César, B. & Mesquita, I. (2006). Characterization of the opposite player in function of game complex, attack tempo, and attack effectiveness: Research conducted in elite women’s volleyball. Brazilian Journal of Physical Education and Sport, 20(1), 59-69.
  • Claver Rabaz, F., Jiménez Castuera, R., Gil Arias, A., Moreno Domínguez, A., & Moreno Arroyo, M. P. (2013). Relationship between performance in game actions and the match result: a study in volleyball training stages. Journal of Human Sport & Exercise, 8(3), 651-659.
  • Coleman, J. E. (1975). A statiscal evaluation of selected volleyball techniques at the 1974 World’s Volleyball Championships. Thesis Physical Education. Brigha Young University.
  • Conejero, M. (2015). Análisis de la toma de decisiones y del rendimiento en las acciones de recepción y bloqueo en voleibol. Trabajo Fin de Máster. Universidad de Extremadura.
  • Damas, J. S. & Julián, J. A. (2002). La enseñanza del voleibol en las escuelas deportivas de iniciación. Madrid: Gymnos.
  • De Conti, G., Vieira, R., Barreiros, A., Alves da Silva, C., & Greco, P. (2014). Analysis of the structures of side-out with the outcome set in women ś volleyball. Motricidade, 10(3), 40-49.
  • Drikos, S., Kountouris, P., Laios, A., & Laios, Y. (2009). Correlates of team performance in volleyball. International Journal of Performance Analysis in Sport, 9(2), 149-156.
  • Fraser, S.D. (1988). Strategies for competitive volleyball. Champaign, IL: Leisure Press.
  • García-de-Alcaraz, A., Ortega, E., & Palao, J. M. (2015). Effect of age group on male volleyball players’ technical-tactical performance profile for the spike. International Journal of Performance Analysis in Sport, 15(2), 668-686.
  • García-Tormo, J. V., Redondo, J. C., Valladares, J. A., & Morante, J. C. (2006). Análisis del saque de voleibol en categoría juvenil femenina en función del nivel de riesgo asumido y su eficacia. Motricidad. European Journal of Human Movement, 16, 99-121.
  • Gibson, J. J. (1979). The ecological approach to visual perception. Boston: Houghton Mifflin.
  • Gil, A., Moreno, M.P., Moreno, A., García-González, L., & Del Villar, F. (2010b). Análisis en función del género de las características del saque en voleibol en etapas de formación. Kronos: Revista Universitaria De La Actividad Física y El Deporte, 18, 51-60.
  • Gil-Arias, A., Del Villar, F., Moreno, A., García-González, L., & Moreno, M. P. (2011). Análisis de la eficacia del saque de voleibol en categoría de formación analysis of the efficacy of volleyball serve formation in category. International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport, 11(44), 721737.
  • Gil-Arias, A., Moreno, M. P., Moreno, A., García-González, L., & Del Villar, F. (2011). Estudio del saque en jóvenes jugadores/as de voleibol, considerando la eficacia y función del juego. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (19), 19-24.
  • González-Silva, J., Moreno, A., Fernández-Echeverría, C., Claver, F., & Moreno, M. P. (2015). Análisis del Tipo de Colocación Empleado en Voleibol, en Categoría Cadete. Kronos, 14(1).
  • González-Silva, J., Moreno, A., Fernández-Echeverría, C., Claver, F., & Moreno, M. P. (2016). Asociación entre variables de la recepción y la zona de envío de la colocación en voleibol, en etapas de formación. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (29), 149-152.
  • González-Silva, J., Moreno, A., Fernández-Echeverría, C., Conejero, M., & Moreno, M.P. (2016). Características de la colocación en voleibol, en etapas de formación, en sets ganados y perdidos. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (30), 43-47.
  • Gréhaigne, J. F., Godbout, P., y Bouthier, D. (2001). The teaching and learning of decision making in team sports. Quest, 53, 59-76.
  • Groom, R., Cushion, C., & Nelson, L. (2011). The delivery of video-based performance analysis by England youth soccer coaches: towards a grounded theory. Journal of Applied Sport Phychology, 23, 16-32.
  • Guerra, A. (2007). Estudo da organizaçao ofensiva em voleibol – Estudo aplicado em equipas de elite mundial. Tesis Doctoral. FADEUP. Universidade do Porto.
  • Häyrinen, M., Hoivala, T., & Blomqvist M. (2004). Differences between winning and losing teams in men’s European top-level volleyball. En: P. O’Donoghue & M. Hughes (Ed.), Performance Analysis of Sport VI (pp. 194–199). Cardiff: UWIC.
  • Hastie, P. A., Sinelnikov, O. A., & Guarino, A. J. (2009). The development of skill and tactical competencies during a season of badminton. European Journal Sport Science 66, 194201.
  • Hodges, N .J., Huys, R., & Starkes, J .L. (2007). Methodological review and evaluation of research in expert performance in sport. En Tenenbaum, G. y Eklund, R.C. (Eds), Hanbook of Sport Psychlology (161-183). New Jersey: John Wiley & Sons.
  • Hughes, M. (2004). Performance analysis–a 2004 perspective. International Journal of Performance Analysis in Sport, 4(1), 103-109.
  • Iglesias, D., Moreno, M. P., Santos-Rosa, F. J., Cervelló, E. M., & Del Villar, F. (2005). Cognitive expertise in sport: relationships between procedural knowledge, experience and performance in youth basketball. Journal Human Movement Study 49, 65-76.
  • Janelle, C. M. & Hillman, C. H. (2003). Expert performance in sport: Current perspectives and critical issues. En J. L. Starkes y K. A. Ericsson (Eds.), Expert performance in sports: Advances in research on sport psychology (19-47). Champaign, IL: Human Kinetics.
  • Johnson, J. G. (2006). Cognitive modeling of decision making in sports. Psychology of Sport and Exercise, 7, 631-652.
  • Junior, M., Antonio, L., & Deprá, P. P. (2010). Validating a checklist for the qualitative analysis of volleyball reception. Motriz: Revista de Educação Física, 16(3), 571-579.
  • Köppen, J. & Raab, M (2009). Knowledge of athletes as cues for simple choices. En D. Araújo, H.Ripoll y M. Raab (Eds.), Perspectives on Cognition and Action in Sport (pp. 108-117) NuevaYork: Nova Science Publishers.
  • Landis, J. R. & Koch, G. G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics, 33(1), 159-174.
  • MacMahon, C. & McPherson, S. L. (2009). Knowledge base as a mechanism for perceptualcognitive tasks: Skills is in the details. International Journal of Sport Psychology, 40, 565-579.
  • Magill, R. A. (2007). Motor learning concepts and applications. New York: McGraw-Hill.
  • Marcelino, R., Mesquita, I., Castro, J., & Sampaio, J. (2008). Sequential analysis in Volleyball attack performance: a log-linear analysis. Journal of Sport Sciences, 26 (Supp 2), S83S84.
  • Marcelino, R., Mesquita, I., Sampaio, J., & Moraes, C. (2010). Estudo dos indicadores de rendimento em voleibol em função do resultado do set. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 24(1), 69-78.
  • Mareliæ, N., ReÅ¡etar, T., & Jankoviæ, V. (2004). Discriminant analysis of the sets won and the sets lost by one team in A1 Italian volleyball league-A case study. Kineziologija, 36(1), 75-82.
  • McPherson, S. L. (1993b). Knowlegde representation and decision-making in sport. En J. L. Starkes y F. Allard (Eds.), Cognitive issues in motor expertise (159188). Amsterdam: Elsevier.
  • Mesquita, I. (1997). La enseñanza del voleibol. Propuesta metodológica. En A. Graça y J. Oliveira (Coods.) La enseñanza de los juegos deportivos. Colección Deporte (157-199). Barcelona: Paidotribo.
  • Mesquita, I., Sampaio, J., & Moraes, J. C. (2010). Estudo dos indicadores de rendimento em voleibol em função do resultado do set. Rev. bras. Educ. Fís. Esporte, 24(1), 69-78.
  • Miskin, M ., Fellingham, G., y Florence, L. (2010) «Skill Importance in Women’s Volleyball,» Journal of Quantitative Analysis in Sports, 6, 2-5. http:// www.bepress.com/jqas/vol6/iss2/5.
  • Moran, A. P. (2012). Thinking in action: Some insights from cognitive sport psychology. Thinking Skills and Creativity, 7, 85-92.
  • Moreno, A. (2006). El conocimiento táctico en voleibol en jugadores en etapas de formación. Editorial CV Ciencias del Deporte, Madrid.
  • Moreno, A., Del Villar, F., García-González, L., Gil, A., & Moreno, M. P. (2011). Intervención en la toma de decisiones en jugadores de voleibol en etapas de formación. Revista de Psicología del Deporte, 20(2), 785-800.
  • Moreno, A., Moreno, M. P., Iglesias, D., García-González, L., & Del Villar, F. (2006). Estudio del conocimiento declarativo en función de la experiencia y de la edad en jugadores jóvenes de voleibol. Cultura, Ciencia y Deporte, 5(2), 7380.
  • Moreno, M. P., Moreno, A., García-González, L., Gil, A., Claver, F., & Del Villar, F. (2011). Elaboración de herramientas cognitivas para la detección, seguimiento y optimización de talentos deportivos en voleibol. Archivos de Medicina del Deporte, 146(28), 435-446
  • Moreno, M. P., Moreno, A., Ureña, A., García-González, L., & Del Villar, F. (2008b). Representación de problemas tácticos en colocadoras de voleibol de las selecciones nacionales españolas: efecto de la pericia. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y del Deporte, 3(2), 229-240.
  • Moreno, M. P., Moreno, A., Ureña, A., Iglesias, D., & Del Villar, F. (2008a). Application of mentoring through reflection in female setters of the Spanish national volleyball team. A case study. International Journal of Sport Psychology, 39, 59-76.
  • Moutinho, C. A. (1997). La estructura funcional del voleibol. En A. Graça y J. Oliveira (Coords.). La enseñanza de los juegos deportivos (pp. 139-155). Barcelona: Paidotribo.
  • Murray, M. (1991). Development of decision and execution components of blocking performance in volleyball. Tesis doctoral. Universidad de Oklahoma.
  • Nielsen, T. M. & McPherson, S. L. (2001). Response selection and execution skills of professionals and novices during singles tennis competition. Percept Motor Skills, 93, 541-555.
  • Oliveira, R.; Mesquita, I.; Oliveira, M. (2005). Caracterização da eficácia do bloqueio no voleibol de elevado rendimento competitivo. Lecturas en Educación Física y Deportes. Revista Digital, 10(84), 1-11. <http:// http://www.efdeportes.com/ efd84/voleibol.htm> [Consulta:20/03/2011).
  • Oslin, J. L., Mitchell, S. A., & Griffin, L. L. (1998) .The Game Performance Assessment Instrument (GPAI): Development and Preliminary Validation. Journal of Teaching in Physical Education, 17(2), 231-243.
  • Palao, J.M. (2001). Incidencia de las rotaciones sobre el rendimiento del ataque y el bloqueo en voleibol. Universidad de Granada, Departamento de Educación Física y Deportiva. Granada, España.
  • Palao, J. M., & Martínez, S. (2013). Utilización de la colocación en salto en función del nivel de competición en voleibol masculino. Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, 2(1), 43-49.
  • Palao, J.M., Santos, J. & Ureña, A. (2004). Efecto del tipo y eficacia del saque sobre el bloqueo y el rendimiento del equipo en defensa. RendimientoDeportivo.Com,8. <http://www.rendimientodeportivo.com/N008/Artic040.htm> .
  • Papadimitriou, K., Pashali, E., Sermaki, I., Mellas, S. & Papas, M. (2004). The effect of the opponents’ serve on the offensive actions of Greek setters in volleyball games. International Journal of Performance Analysis in Sport, 4(1), 23-33.
  • Ruiz, L. M. (1994). Deporte y aprendizaje. Procesos de adquisición y desarrollo de habilidades. Madrid: Visor.
  • Rocha, C. M., & Barbanti, V. J. (2004). Uma análise dos fatores que influenciam o ataque no voleibol masculino de alto nível. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 18(4), 293-301.
  • Salas, C., Hileno, R., Villar, J. J. M., & Argilaga, M. T. A. (2005). Análisis de la acción defensiva en el voleibol: relación ataque-bloqueo. Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, (8), 28-32.
  • Salas, C., Molina, J. J., & Anguera, M. T. (2008). Incidencia del número de atacantes en la defensa de primera línea en voleibol. Apunts. Educación física y deportes, (93), 36-45.
  • Sampaio, J., Janeira, M., Ibáñez, S., & Lorenzo, A. (2006). Discriminant analysis of game-related statistics between basketball guards, forwards and centres in three professional leagues. European Journal of Sport Science, 6(3), 173-178.
  • Santos, J.A. (1992). La táctica. En COE (Ed). Voleibol (pp.133-178). Madrid. COE.(
  • Santos, P. (2000). Análise da estructura functional da fase ofensiva do jogo de voleibol. Estudo realizado no escalao de Juvenis masculinos. Tese de Mestrado. FCDEF-UP.
  • Sellinger, A. & Ackermann-Blount, J. (1985). El Voleibol de Potencia. Buenos Aires. Confederación Argentina de Voleibol.(
  • Starkes, J. L. (1993). Motor experts: Opening thoughts. En J. L. Starkes y F. Allard (Eds.), Cognitive issues in motor expertise (pp. 3-16). Amsterdam: Elsevier.(
  • Sternberg, S. (1969). The discovery of processing stages. Acta Psychology, 30. Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics. Boston: Allyn and Bacon.
  • Tenenbaum, G. (2004). Decision Making in sport. En C. Spielber (Ed.) Encyclopedia of Applied Psychology, Volume 1. (pp. 575-584). Amsterdam: Elsevier Academic Press.
  • Thomas, K. T., & Thomas, J. R. (1994). Developing expertise in sport: The relation of knowledge and performance. International Journal of Sport Psychology, 25, 295-315.
  • Ureña, A. & González, M. (2006). Manual del preparador de voleibol Nivel II. Cádiz: Federación Andaluza de Voleibol.
  • Ureña, A., Calvo., R.M. & Lozano, C. (2002). Estudio de la recepción del saque en el voleibol masculino español de elite tras la incorporación del jugador libero. Revista internacional de medicina y ciencias de las actividad física y del deporte, 2(4), 37-49.
  • Ureña, A., Santos, J. A., Martínez, M., Calvo, R., & Oña, A. (2010). La facilitación defensiva a través del saque en el voleibol femenino de alto nivel. Motricidad. European Journal of Human Movement, 6.
  • Williams, A. M., Ward, P., Smeeton, N. J., & Allen, D. (2004). Developing anticipation skills in tennis using on-court instruction: perception versus perception and action. Journal of Applied Sport Psychology, 16(4), 350-360.
  • Zetou, E., & Tsigilis, N. (2007). Does efectiveness os skill in Complex I predict win in men’s olympic volleyball games? Journal of Quantitative Analysis in Sports, 3(4), Article 3 (1-9).
  • Zetou, E., Tsigilis, N., Moustakidis, A., & Komninakidou, A. (2006). Playing characteristics of men’s Olympic Volleyball teams in complex II. International Journal of Performance Analysis in Sport, 6, 172-177.
Fuente de los datos: Dialnet