El liderazgo de la dirección como factor de eficacia de la escuela en un contexto multicultural

Abstract

Estudio de las percepciones de los directores de Ceuta acerca del liderazgo que ejercen en sus centros, las medidas de atencion a la multiculturalidad que se reflejan en los proyectos institucionales y el clima educativo de los mismos. En esta investigacion se trabaja con una muestra de directores de centros de primaria y de secundaria, analizando las diferencias existentes entre ellos. La composicion social del alumnado (porcentaje de alumnos de minorias etnicas) es utilizada como variable de agrupamiento para establecer tres categorias de centros y analizar las diferencias existentes entre ellos en liderazgo del director,atencion a la multiculuturalidad y clima educativo del centro.