A Mixed Methods Study to Examine the Influence of CLIL on Physical Education Lessons: Analysis of Social Interactions and Physical Activity Levels

  1. Salvador-García, C.
  2. Capella-Peris, C.
  3. Chiva-Bartoll, O.
  4. Ruiz-Montero, P.J.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.00578 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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