Perspectives of mathematics teachers about humour and its educational value

  1. Menezes, L.
  2. Fernandes, J.A.
  3. Viseu, F.
  4. Ribeiro, A.
  5. Flores, P.
Zeitschrift:
Bolema - Mathematics Education Bulletin

ISSN: 1980-4415,  0103-636X

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 34

Nummer: 66

Seiten: 332-353

Art: Artikel

DOI: 10.1590/1980-4415V34N66A16 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus