Imaginario social de la Educación Física construido desde las �teen series� de televisión españolas
ISSN: 0104-754X
Año de publicación: 2014
Volumen: 20
Número: 3
Páginas: 853-873
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Movimento: revista da Escola de Educação Física
Resumen
Esta investigación indaga sobre el imaginario construido en torno a la Educación Física desde las �teen series� españolas y que toman como referente la vida de un centro educativo. Como estudio fenomenológico, utiliza una metodología cualitativa para analizar la información producida a partir del visionado de las series objeto del estudio (Compañeros; Física o Química y El Internado); la categorización de videos ha sido apoyada por el software NVivo10. Los resultados más relevantes nos muestran una asignatura infravalorada socialmente, anclada en un enfoque mecanicista, con un docente práctico, acrítico y desvalorizado intelectualmente.