Actual, social and ideal body image in Mexican adolescents and their relation with body dissatisfactiongender differences

  1. Armando Cocca 2
  2. José René Blanco Ornelas 3
  3. Jesús Enrique Peinado Pérez 3
  4. Jesús Viciana Ramírez 1
  1. 1 Universidad de Granada, España
  2. 2 Universidad Autónoma de Nuevo León, México
  3. 3 Universidad Autónoma de Chihuahua, México
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Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2016

Número: 30

Páginas: 189-192

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I30.50243 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El propósito de este estudio fue de comparar por género la percepción de la imagen corporal actual (CBI), ideal (IBI) y social (SBI), así como el descontento con el propio cuerpo (BD), en una muestra de estudiantes mexicanos de escuelas primarias y secundarias. Se seleccionó una muestra de 1.146 participantes (550 niñas y 596 niños) de entre 11 y 16 años de edad, que completaron la adaptación mexicana de la Contour Drawing Rating Scale. Los resultados de los análisis multivariados y univariados demuestran que las niñas (ABI = 4.26; IBI = 3.53; SBI = 4.28; BD = 0.89) sufren un mayor descontento corporal que los niños (ABI = 4.28; IBI = 3.93; SBI = 4.31; BD = 0.61), así como consideran que el cuerpo ideal sea mucho más delgado. No se encontraron diferencias significativas entre niños y niñas en la imagen corporal real y social. Aunque los adolescentes perciban de una manera similar su cuerpo independientemente del género, las niñas son más receptivas en lo que refiere a las presiones sociales del estereotipo corporal, reflejándose esto en un mayor descontento y en un ideal excesivamente magro de su cuerpo. Nuestros resultados sugieren la necesidad de enfocar la atención en las niñas, especialmente durante la pubertad, de cara a implementar intervenciones apropiadas que tengan un impacto real sobre la salud de los jóvenes a través de la construcción de una apropiada imagen corporal.

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Información de financiación

This study is part of a project funded by the Secretaría de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Superior, Dirección General de Educación Superior Universitaria de México [Mexican Ministry of Education, Department of Higher Education, General Direction of Higher Education] (OF-13-6894). Additionally, the first author is supported by a grant from the National Council of Science and Technology of Mexico (CONACyT).

Financiadores

  • CONACyT
    • OF-13-6894
  • Ministerio de Educación de México
    • OF-13-6894

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Fuente de los datos: Dialnet