Adultos que conforman menores en una escuela de colores. Actitudes de progenitores y profesores ante la diversidad cultural

  1. Antonio, Rodríguez Fuentes 1
  2. Fernández Fernández, Alejandro Daniel 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Zeitschrift:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 35

Nummer: 2

Seiten: 465-482

Art: Artikel

DOI: 10.6018/RIE.35.2.256371 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Zusammenfassung

Apart from the classroom teaching act itself, the attitudes of adults (parents and teachers) determine the attitudes of minors (children and students), specially when it occurs in cultural diversity circumstances. This is not surprising, given the proliferation of school attendance of students from different cultures in the current school centres. Therefore, this article examines this attitudinal dimension through a combined methodology that provides an affluence of data and statistical significance. Data collection has been done throughout interviews to 22 parents and 24 teachers, considering both as two separate case studies. Analysis of their statements is applied in order to describe the dominant attitudinal pattern. Percentage and inferential analysis have also been applied to quantify the degree of agreement and differences intra-case and inter-cases. Attitudinal gaps and differences between cases which could generate confusion and search for alternative attitudinal behaviours in other social areas are observed.

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Fuente de los datos: Dialnet