Hacia la escuela-comunidad, una forma de escuela inclusiva. Implicaciones para la formación del profesor
ISSN: 1139-9899
Argitalpen urtea: 2004
Alea: 7
Zenbakia: 2
Orrialdeak: 41-62
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Educación, desarrollo y diversidad
Laburpena
El concepto de Escuela-Comunidad es el ejemplo más ampliamente representativo de hacer efectivas las relaciones entre la escuela, la familia y la comunidad, concebidas como contextos educativos. En esta expresión se incluyen tres conceptos básicos: la inserción de la familia en la escuela, la educación comunitaria y la solución de problemas en el seno de la comunidad. En este escenario, se describe la figura del nuevo profesional de la educación y se establecen algunas líneas para diseñar su currículo formativo. Las funciones y habilidades del nuevo profesor pueden agruparse en las dos dimensiones en las que se proyecta la idea de Escuela-Comunidad: la relación con la familia y con la comunidad.